I principi del D.Lgs. 62/2024: diritti, sussidiarietà, autodeterminazione e ruolo dei servizi territoriali. Come funziona il nuovo percorso di valutazione e l’accertamento integrato. Le principali scale di valutazione: WHODAS 2.0, ICF, Vineland, Sensory Profile.

Mattina (4 ore):

• 9.00 – 11.00: La riforma della disabilità e il D.Lgs. 62/2024 – Principi, diritti,
  sussidiarietà, autodeterminazione e ruolo strategico dei servizi territoriali.
  DOCENTE: D.SSA LEONE AMBRA ASSISTENTE SOCIALE – CISSACA 
• 11.00 – 13.00: La Valutazione di Base – Il funzionamento del nuovo
  iter valutativo e l’accertamento integrato.
  DOCENTI: DOTT STURA ROBERTO MEDICO DIRETTORE DEL DISTRETTO –
  ASL AL , D.SSA LEONE AMBRA ASSISTENTE SOCIALE – CISSACA 

Pomeriggio (2 ore):

• 14.30 -15.30: Misurare per Progettare: Come applicare le scale di valutazione
  (ICF, WHODAS, Vineland, Sensory profile…) nei Progetti di Vita.
  DOCENTI: DOTT. BONANNO DARIO – ASL AL – CONFERMATO
  D.SSA FERRARIS ROBERTA – TERP – CONFERMATO

Gli strumenti di valutazione già presenti sul territorio e la loro integrazione con le nuove linee guida; la lettura dei bisogni complessi. Nel pomeriggio, analisi di casi reali e scrittura condivisa del profilo di funzionamento.

Mattina (4 ore):

• 9.00 – 13.00 : La Valutazione Multidimensionale (UVM) – Strumenti e scale di valutazione storicamente presenti sul territorio e loro integrazione con le nuove linee guida; la lettura dei bisogni complessi.
  DOCENTI: D.SSA LEONE AMBRA ASSISTENTE SOCIALE – CISSACA , DOTT. STURA ROBERTO DIRETTORE DEL DISTRETTO – ASL AL

Pomeriggio (2 ore):

• 13.30 -15-30: Analisi di casi reali e redazione condivisa del profilo di funzionamento.
  DOCENTI: D.SSA CASCIARO ERMINIA T.E.R.P.– AIAS SEZ. DI ALESSANDRIA, DOTT CARUSO EMANUELE T.E.R.P. – AIAS SEZ. DI ALESSANDRIA

Come ascoltare desideri, aspettative e preferenze delle persone con diverse condizioni di disabilità e come sostenere i processi decisionali. La progettazione centrata sulla persona e le priorità dell’Ambito CISSACA.

Mattina (4 ore):

• 9.00-13.00: Desideri, aspettative e preferenze delle persone con le varie condizioni di disabilità e sui processi decisionali supportati
  DOCENTI: D.SSA GRETA ZUCCHER COORDINATORE EDUCATRICE PROFESSIONALE – L’OFFICINA DELLL’ AIAS VERONA , DOTT. EMANUELE GERMINIASI – DIRETTORE GENERALE L’OFFICINA DELL’AIAS DI VERONA, D.SSA CLAUDIA PANI – EDUCATRICE PROFESSIONALE – L’OFFICINA
  DELL’AIAS VERONA 

Pomeriggio (2 ore):

• 13.30 – 15.30: Progetto di Vita centrato sulla Persona: Autodeterminazione, Protagonismo e Sviluppo di Rete nell’Ambito Territoriale o Il caso studio dell’Osteria Mangiabottoni e dello StraVagante Hostel di Verona – Voce ai protagonisti
  DOCENTI: D.SSA GRETA ZUCCHER COORDINATORE EDUCATRICE PROFESSIONALE – L’OFFICINA DELLL’ AIAS VERONA, DOTT. EMANUELE GERMINIASI – DIRETTORE GENERALE L’OFFICINA DELL’AIAS DI VERONA (2),  D.SSA CLAUDIA PANI – EDUCATRICE PROFESSIONALE – L’OFFICINA
  DELL’AIAS VERONA 

Come far confluire il Piano Educativo Individualizzato (PEI) nel Progetto di Vita. La pianificazione precoce dei percorsi verso l’età adulta: orientamento al lavoro, autonomie sociali, primo distacco dalla famiglia. La collaborazione tra scuola, CISSACA, ASL, Centri per l’Impiego e Terzo Settore per non lasciare vuoti all’uscita dalla scuola.

Mattina (4 ore):

9.00 – 13.00: Il Progetto di Vita nella Transizione tra Scuola e Età Adulta – Dal PEI al Progetto di Vita (D.Lgs. 62/2024): Strategie di raccordo normativo e operativo per far confluire il Piano Educativo Individualizzato (PEI) all’interno del Progetto di Vita partecipato, evitando la frammentazione degli interventi.
DOCENTI: D.SSA BRUSA GIORGIA – EDUCATRICE PROFESSIONALE, DOCENTI: D.SSA MARCHIOTTO NOEMI – PROGETTISTA SOCIALE

Pomeriggio (2 ore):

13.30-15.30: La pianificazione dei percorsi di transizione (Life Transition Planning): Co-progettazione precoce (già durante il ciclo scolastico superiore) dei percorsi verso l’adultità, con focus specifico su orientamento al lavoro, sviluppo delle autonomie sociali ed esperienze di primo distacco dal nucleo familiare. La sinergia tra i Servizi e i Centri per l’Impiego: Modelli di cooperazione tra Scuola, Enti gestori, ASL, Centri per l’Impiego ed enti del Terzo Settore per garantire la continuità dei sostegni e prevenire l’isolamento e la regressione della persona all’uscita dal sistema d’istruzione.
DOCENTI: D.SSA BRUSA GIORGIA – EDUCATRICE PROFESSIONALE, D.SSA MARCHIOTTO NOEMI – PROGETTISTA SOCIALE

Budget di progetto e budget autogestito, strumenti economici di co-progettazione, uso flessibile delle risorse del territorio ed esempi di budget di salute, con riferimento all’art. 14 della Legge 328/2000. Nel pomeriggio si costruisce un budget di progetto sostenibile.

Mattina (4 ore):

• 9.00-13.00: Budget di progetto e budget autogestito – Definizione di budget, strumenti economici di co-progettazione, utilizzo flessibile delle risorse territoriali ed esempi pratici di budget di salute, Rimando normativo alla gestione delle risorse dell’art. 14 L. 328/2000, art. 28 D.L. 62/2024, normativa di riferimento.
  DOTT. BRAMBILLA ASS. – SOCIALE – FONDAZIONE TERRITORI SOCIALI ALTA VALDELSA 

Pomeriggio (2 ore):

• 13.30-15.30: Costruzione del budget di progetto, sostenibilità.
  DOTT. BRAMBILLA ASS. – SOCIALE – FONDAZIONE TERRITORI SOCIALI ALTA VALDELSA

Che cos’è l’accomodamento ragionevole: accessibilità, comunicazione aumentativa, adattamenti degli ambienti. Applicazioni a scuola e sul lavoro, con le resistenze e le difficoltà del territorio. Come costruire comunità inclusive e rafforzare il ruolo del Terzo Settore.

Mattina (4 ore):

• 9.00-11.00: Accomodamento Ragionevole e Decisioni Supportate – Il quadro
  normativo dell’accomodamento ragionevole e dell’autodeterminazione nella riforma
  della disabilità (D.Lgs. 62/2024)
  DOTT. MAURO BUZZI DISABILITY MANAGEMENT – REGIONE PIEMONTE , DOTT. PAOLO ROBUTTI – PRESIDENTE ABILITANDO 
• 11.00-13.00: Definizione degli accomodamenti ragionevoli, strumenti operativi, tecnologie assistive e soluzione applicate nei vari contesti di vita analizzando le resistenze e le criticità del territorio. DOCENTI: DOTT. MAURO BUZZI DISABILITY MANAGEMENT – REGIONE PIEMONTE, DOCENTE: DOTT. PAOLO ROBUTTI – PRESIDENTE ABILITANDO

Pomeriggio (2 ore):

• 13.30-14.30: Comunità inclusive e reti territoriali – Costruzione di ecosistemi inclusivi e potenziamento del ruolo del Terzo Settore.
  DOCENTE: DOTT. ALESSIO DEL SARTO – DIRETTORE ASSOCIAZIONE CULTURA E SVILUPPO 

DOTT. BONANNO E D.SSA FERRARIS

• Attività pratica: I discenti lavorano sulla traduzione delle scale cliniche e scolastiche territoriali
  (es. Vineland, PEI) nel linguaggio universale dell’ICF. L’obiettivo è mappare in modo oggettivo
  le barriere e i facilitatori del contesto locale per superare la frammentazione diagnostica.
• Prodotto per la cassetta degli attrezzi: La Matrice di Raccordo ICF/Scale d’Ambito, per uniformare la lettura dei bisogni tra sanità, scuola e sociale.

D.SSA LEONE – D.SSA DI DONNA

• Attività pratica: Simulazione intensiva e interprofessionale di un’Unità di Valutazione Multidimensionale (UVM). I partecipanti sperimentano i rispettivi ruoli istituzionali all’interno del nuovo quadro normativo, testando la gestione dei flussi di lavoro e le modalità di concertazione tra CISSACA e ASL.
• Prodotto per la cassetta degli attrezzi: Il Flusso Procedurale Condiviso, una guida rapida per la convocazione, conduzione e verbalizzazione efficace delle sedute d’équipe.

D.SSA CASCIARO – D.SSA CARUSO

• Attività pratica: Esercitazione sulla traduzione tecnica dei desideri e delle aspettative della persona (e della sua famiglia) in obiettivi di salute e inclusione verificabili. In questa sede i tavoli affrontano la progettazione e l’applicazione pratica di accomodamenti ragionevoli nei
  contesti di vita quotidiana (scuola, lavoro, abitare, tempo libero), individuando soluzioni organizzative, tecnologiche o ambientali per garantire l’accessibilità e l’autodeterminazione.
• Prodotto per la cassetta degli attrezzi: Il Format di Progetto di Vita Partecipato del CISSACA, integrato con il Catalogo d’Ambito delle Soluzioni di Accomodamento Ragionevole.

DOTT. BRAMBILLA 

• Attività pratica: Laboratorio di ingegneria finanziaria sociale. I partecipanti imparano a comporre il budget di progetto integrando i flussi finanziari pubblici (CISSACA, ASL, INPS) con le risorse extra-pubbliche (Fondazioni bancarie, Legge 112/2016 “Dopo di Noi”, micro- credito, welfare comunitario) per garantire la sostenibilità economica a lungo termine del Progetto di Vita.
• Prodotto per la cassetta degli attrezzi: Il Vademecum di Sostenibilità ed Ingegneria
  Finanziaria d’Ambito, contenente la mappa delle fonti di finanziamento attivabili e degli strumenti di tutela patrimoniale.

Il corso si svolgerà presso la sede di Cultura e Sviluppo, piazza Fabrizio De Andrè n°76, Alessandria (AL).

Il periodo di svolgimento dell’intero percorso va da novembre 2026 a maggio 2027, comprensivo di incontri, laboratori e seminario. Giornate formative dalle 8.30 alle 15.30

Il percorso è interamente gratuito.

Per il percorso delle 6 giornate è previsto l’accreditamento ECM per un totale di 25,2 crediti. Per l’attestato e i crediti ECM è richiesta la frequenza minima prevista.

Per il percorso è previsto l’accreditamento a giornata tramite CROAS. Il corso è in fase di accreditamento – presto verranno comunicati i crediti per giornata.

Sono previsti circa 120 posti per tutto il percorso. 

Per iscriversi bisogna compilare il modulo online: https://forms.gle/W9BG7UrmyX3x9miQ8

La sede è accessibile. Per esigenze specifiche (interpretariato LIS, materiali in formato accessibile) scrivi a e-mail entro il 24 ottobre 2026

I materiali saranno disponibili sulla piattaforma di formazione online Moodle, con credenziali fornite agli iscritti.

Il percorso è pensato come un insieme: ogni giornata riprende e sviluppa quella precedente. Per l’attestato e i crediti ECM è richiesta la frequenza minima prevista.

I laboratori sono riservati a chi segue il percorso formativo.

Sì. La presenza delle famiglie è parte del metodo: il Progetto di Vita si costruisce con la persona e con chi le sta accanto.

Sì, è aperto a tutta la cittadinanza. È consigliata la registrazione.

Sì, sulla piattaforma di formazione online Moodle, a cui avrai accesso dopo l’iscrizione.

Via mail a: aias.alessandria@tiscali.it oppure telefonicamente al numero 0131 226805