SosPesi – Gruppi per adolescenti, genitori e adulti in cerca di nuovi equilibri

Il progetto SosPesi nasce dalla constatazione che la sofferenza psichica, se inascoltata, può degenerare in forme di isolamento, disperazione e impotenza. Riconoscendo che molti adulti e genitori, oppressi dalla precarietà economica e dalla fragilità emotiva, non riescono ad accedere a spazi di cura per elaborare il proprio dolore, l’iniziativa si propone di intervenire.

SosPesi intende attivare gruppi terapeutici e psico-educativi rivolti ad adolescenti, genitori e adulti. Questi gruppi sono concepiti come luoghi vitali in cui l’esperienza del rispecchiamento e della reciprocità possa consentire ai partecipanti di ritrovare il proprio senso di sé e la fiducia nei legami. Ogni percorso di gruppo viene introdotto e concluso da colloqui individuali, valorizzando la singolarità di ciascuno all’interno del sostegno fornito dalla trama gruppale.

Gli obiettivi centrali del progetto sono ampliare l’accesso alla cura, rimuovere le barriere economiche e promuovere processi trasformativi che ristabiliscano la continuità tra l’individuo, l’altro e la comunità.

pacif I CARE

Il progetto Pacif I CARE è stato ideato con l’obiettivo di sensibilizzare la cittadinanza sui temi della guerra e della pace e di promuovere una solida cultura di pace. Questa cultura viene intesa come un processo positivo e partecipativo, attraverso il quale le persone collaborano per edificare società giuste, inclusive e sostenibili.

La scuola che promuove l’iniziativa si impegna a educare nel pieno rispetto della dignità e dei diritti fondamentali di ogni individuo, riconoscendo e valorizzando le diversità.

Il percorso si articola in due momenti principali:

1. Un corso di formazione: Aperto alla cittadinanza, con un focus particolare sugli insegnanti (ai quali è offerto l’accreditamento tramite piattaforma Sofia), questo corso è finalizzato ad approfondire i temi della pace e della nonviolenza da diverse angolazioni e attraverso una prospettiva multidisciplinare.

2. Un percorso esperienziale e interattivo ‘Polvere di guerre’: Promosso da Caritas, è aperto a tutta la cittadinanza, con fasce orarie dedicate ai gruppi classe durante la settimana.

Tutte le attività proposte nell’ambito del progetto sono aperte e gratuite.

Piccoli ponti

Il progetto Piccoli Ponti si propone di fornire una risposta concreta e duratura ai bisogni di inclusione, supporto e sviluppo per bambini e ragazzi con disabilità, attraverso l’organizzazione di attività laboratoriali. L’obiettivo è potenziare le loro abilità sociali, cognitive e motorie.

In aggiunta, l’iniziativa offre un cruciale supporto alle famiglie. Questo intervento è finalizzato a ridurre il loro senso di isolamento e a rafforzare le loro competenze nella gestione delle difficoltà quotidiane legate ai figli, stabilendo una rete di sostegno strutturata.

Attraverso le sue attività, il progetto intende promuovere la tutela dei diritti sia delle persone con disabilità sia delle loro famiglie. La proposta abbraccia una vasta gamma di attività educative, sociali e di supporto, con un’attenzione specifica all’autismo e alle disabilità intellettive e relazionali. Vengono inoltre create opportunità di scambio e confronto per i genitori, specialmente quelli dei bambini più piccoli, allo scopo di mitigare il senso di solitudine e isolamento.

Abbiamo fatto XXX, facciamo XXXI

Libera – Associazione Nomi e Numeri contro le mafie si sta avvicinando al suo trentunesimo anno di attività (1995-2026). Il focus principale per il 2026 sarà la XXXI Giornata della Memoria e dell’Impegno per le vittime innocenti delle mafie, che si terrà il 21 marzo 2026 a Torino e richiamerà decine di migliaia di partecipanti da tutta Italia. Le associazioni della rete di Libera in Piemonte sono chiamate a un impegno straordinario per l’evento.

In provincia di Alessandria, Cascina Saetta è stata individuata come sede di iniziative ed eventi preparatori, denominati “Cento Passi verso il 21 marzo 2026”, che si svolgeranno tra novembre 2025 e marzo 2026.

Progetto “Con la Costituzione nel cuore – speciale Costituzione Digitale”

Il progetto nasce per avvicinare i giovani ai valori costituzionali attraverso l’attivazione di percorsi scolastici e attività promosse dall’ANPI.

Dopo il successo riscontrato con l’edizione precedente (2024), l’iniziativa si rinnova per il 2025 presentando una significativa evoluzione. L’obiettivo è integrare l’educazione costituzionale con nuove priorità, in linea con il Bando SMART 2025.

L’edizione 2025 si arricchisce in particolare con:

• L’introduzione di due borse di studio tematiche.

• Attività di educazione alla cittadinanza digitale.

• Una riflessione critica sull’impatto dell’intelligenza artificiale.

Attraverso l’integrazione di educazione costituzionale, cittadinanza digitale e innovazione, e grazie al coinvolgimento diretto delle scuole e delle borse di studio, il progetto si propone di fornire ai giovani strumenti concreti per diventare cittadini consapevoli e attivi.

giochINcanto

Il progetto mira a coinvolgere i partecipanti in un percorso di integrazione, divertimento e socializzazione attraverso l’uso delle tecniche del canto corale e della drammatizzazione. La sua natura è “in divenire”, poiché le scelte metodologiche si orienteranno in base alle risposte e alle dinamiche del gruppo.

Il gruppo sarà composto da utenti con sindrome di Down e utenti senza disabilità, che collaboreranno per formare un insieme coeso. Durante il periodo di formazione, un focus primario sarà invitare i ragazzi a sperimentare la propria voce, con l’obiettivo di raggiungere la consapevolezza nell’emissione del suono.

Dopo una fase iniziale di valutazione delle potenzialità dei partecipanti, condotta dai docenti (maestra di canto corale e musicista), sarà possibile valutare l’innalzamento degli obiettivi e considerare l’eventuale esibizione pubblica del risultato corale raggiunto.

CURARSI E’ UN’ARTE

Il progetto si inserisce nel contesto del Social Prescribing, un approccio emergente e ancora poco diffuso in Italia che mira a collegare i professionisti sanitari (medici e specialisti) a risorse non mediche della comunità – come attività artistiche e culturali – per migliorare il benessere dei pazienti più vulnerabili.

In qualità di referente del progetto, l’autore ha selezionato attività specificamente pensate per i malati che fanno parte dell’associazione, con l’obiettivo di far leva sulle loro emozioni e creatività. Ciò è inteso come strategia per superare i momenti difficili associati alla patologia di Parkinson e, di conseguenza, migliorare il benessere sia dei pazienti che delle loro famiglie.

Le attività terapeutiche scelte per la realizzazione del progetto sono:

• Arte terapia clinica

• Teatro Danza o Bio danza

• Terapia Occupazionale

Queste attività si svolgeranno a partire da gennaio 2026 e per tutto l’arco dell’anno, principalmente nelle sedi di Alessandria, Casale Monferrato e Ovada.

Connessioni autentiche

L’obiettivo primario del progetto è favorire lo sviluppo delle competenze relazionali e comunicative negli alunni con Disturbo dello Spettro Autistico (ASD) tramite due distinte esperienze laboratoriali:

1. Laboratorio Digitale (Social Robot): Questo laboratorio utilizza l’interazione con i social robot all’interno di ambienti strutturati, caratterizzati da azioni prevedibili, rassicuranti e modulabili in modo graduale. I social robot agiscono come facilitatori offrendo un canale sicuro e non giudicante per l’esplorazione delle relazioni e lo sviluppo dell’empatia, grazie alla loro coerenza comportamentale e alla possibilità di programmare interazioni ripetibili. Essi integrano le relazioni umane senza sostituirle.

2. Laboratorio di Scenografia: Descritto come uno spazio educativo ad alto valore umano e pedagogico, in questo laboratorio la creatività è impiegata come strumento di relazione. Attraverso la costruzione di ambienti narrativi e visivi, gli alunni possono sperimentare ruoli sociali, gesti comunicativi e dinamiche collaborative. Questo contesto strutturato e prevedibile è essenziale per ridurre l’ansia e favorire l’incontro con l’altro.

SEMI DI TEATRO

Il progetto SEMI DI TEATRO nasce in continuità con la precedente iniziativa “LA CASA NEL TEATRO”, che aveva già dimostrato un ottimo impatto portando spettacoli e laboratori nelle comunità per minori e MADRI-BAMBINO. Su suggerimento degli educatori, la nuova iniziativa mira a replicare e consolidare tale successo.

Il progetto prevede la realizzazione di quattro spettacoli di Teatrodistinto che saranno messi in scena in quattro diversi ambiti di Educativa Territoriale Minori.

La metodologia è strutturata in tre fasi:

1. Scelta e Spettacolo: Gli spettacoli saranno selezionati in base alla loro tematica specifica.

2. Discussione: Ogni spettacolo sarà seguito da un momento di confronto sugli argomenti trattati con gli attori e il regista.

3. Laboratorio: Successivamente, si terranno incontri laboratoriali in cui gli spettatori saranno trasformati in creatori attivi, incoraggiati a esprimere la propria emotività.

Un elemento fondamentale del progetto è l’inclusione sociale, garantita dal coinvolgimento di tutti i giovani del territorio e delle famiglie dei partecipanti, offrendo un “bagaglio esperienziale sano” a famiglie che vivono situazioni di disagio.

PITU PITUM PA-teatro per piccolissimi (2/3 anni) anno II – teatro per il nido 

Visti i risultati positivi dell’anno precedente, il progetto verrà replicato per l’anno in corso, mantenendo le sue declinazioni originali. Si svilupperà nei comuni di Alessandria e Novi Ligure e vede come partner il Comune di Alessandria e la Biblioteca Civica di Novi Ligure.

Il progetto è incentrato sull’importanza dell’ascolto e mira a valorizzare i bambini fin dalla più tenera età come spettatori attivi, coltivando i loro potenziali attraverso i linguaggi teatrali.

Le attività previste sono:

• 9 narrazioni all’interno dei nidi.

• 2 narrazioni come evento pubblico, destinate ad adulti e bambini di 2-3 anni, che si terranno in spazi non scolastici.

• 1 laboratorio per insegnare a raccontare, rivolto agli adulti.

• 1 conferenza sull’esperienza passata, intitolata “Teatro al nido una opportunità”.